만 4세 1월 유아~량 (3) .doc 파일정보
만 4세 1월 유아 발달평가 – 17page 분량 (3) .doc
만 4세 1월 유아~ 17page 분량 자료설명
만 4세 1월 유아 발달평가 – 17page 분량
만 4세 1월 유아~ 분량 | 파일받기 자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 4세 1월 유아~량 (3) .doc)
1. 신체건강운동
오전에는 놀이터에서 친구들과 신나게 뛰어놀았다. 미끄럼틀을 여러 번 타고, 그네도 열심히 탔다. 특히 모래놀이에 푹 빠져, 삽으로 모래를 파고 통에 담는 행동을 반복하며 집중하는 모습을 보였다. 점심시간 후에는 쌓기 놀이에 도전했는데, 크고 작은 블록을 이용해 높이 쌓는 데 성공하며 자신감 있는 표정을 지었다. 오후에는 제법 능숙하게 자전거의 페달을 밟으며 균형을 잡으려고 애썼다. 봄 기운을 느끼며 활동적인 하루를 보냈다.
2. 의사소통
점심시간에 자기가 먹고 싶은 반찬을 말로 표현하고 선생님께 요청하는 모습을 보였다. `선생님, 저 저거 주세요!`라며 손가락으로 가리키는 행동과 함께 말하는 모습이 인상적이었다. 오후 활동시간에는 그림을 그리면서 자신이 그린 그림에 대한 이야기를 조리있게 설명했다. 자신의 생각과 느낌을 말로 표현하는 능력이 향상된 것을 확인할 수 있었다. 또래 친구들과 놀이를 하면서
오전에는 놀이터에서 친구들과 신나게 뛰어놀았다. 미끄럼틀을 여러 번 타고, 그네도 열심히 탔다. 특히 모래놀이에 푹 빠져, 삽으로 모래를 파고 통에 담는 행동을 반복하며 집중하는 모습을 보였다. 점심시간 후에는 쌓기 놀이에 도전했는데, 크고 작은 블록을 이용해 높이 쌓는 데 성공하며 자신감 있는 표정을 지었다. 오후에는 제법 능숙하게 자전거의 페달을 밟으며 균형을 잡으려고 애썼다. 봄 기운을 느끼며 활동적인 하루를 보냈다.
2. 의사소통
점심시간에 자기가 먹고 싶은 반찬을 말로 표현하고 선생님께 요청하는 모습을 보였다. `선생님, 저 저거 주세요!`라며 손가락으로 가리키는 행동과 함께 말하는 모습이 인상적이었다. 오후 활동시간에는 그림을 그리면서 자신이 그린 그림에 대한 이야기를 조리있게 설명했다. 자신의 생각과 느낌을 말로 표현하는 능력이 향상된 것을 확인할 수 있었다. 또래 친구들과 놀이를 하면서
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